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【砥砺奋进的五年】昌吉市 让学生共享均衡办人民满意教育 -

时间:2019-08-24 19:38:20来源:五指山
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【砥砺奋进的五年】昌吉市 让学生共享均衡办人民满意教育

昌吉市:让学生共享均衡 办人民满意教育

教育,关乎每个人的发展,让每一个孩子都能接受良好的教育,触动着每一个家庭幸福感的神经。让生活在这座城市里的孩子学有所教、学有所成、学有所用,让教育均衡发展,享受高质量教学环境,是昌吉市多年来一直追求的首要民生工程。

近五年来,昌吉市强推“科教兴市”战略。教育,追随着城区的大踏步扩容和人口的迅速增加所带来的猛增的生源流,从硬件到软件科学规划,尊重民意诉求精准布局,先后投入6个多亿元,用于教育基础设施建设,软硬件日趋均衡。目前已实现小学就学半径不超过2公里,初中就学半径不超过5公里。

迪亚尔同学眼中的“斑斓世界”

在市区向北53公里处,庙尔沟乡中心小学于2013年随乡政府从城北90多公里外的南部山区搬迁下山,如今,这个学校已有400多名哈萨克族农牧民孩子在这里接受双语教育。

在已满11岁的五年级学生迪亚尔眼里,山下的学校充满了色彩斑斓的众多“好奇”。校园的夜晚来得好像很迟,电脑里装了很多知识,黑板上不再划出“吱吱嘎嘎”的粉笔声,用多媒体上课,还有兴趣班可选择……丰富多彩的校园活动让住校一个多月才回一趟家的他不再那么想家。

像迪亚尔同学一样,在山下住校的学生有100多名,他们享受到了国家和当地政府发放每月150元的生活补贴。庙尔沟乡党委班子成员每人每年还拿出1000元对学校里的特困生进行资助,同时社会各界每年都会多批次地采用资金、物资等形式开展助学活动。迪亚尔同学和他的舍友们在校学、吃、住等几乎不用掏一分钱。

该校校长赛力克·赛尔哈孜在谈到学校变化时说:“五年前,老中心小学在山里的老庙尔沟乡政府所在地,当时也就只有120余名学生,教师教学没有网络,晚上供电也不正常,大山深处的住校孩子住在一排平房里,每当停电时,有的孩子就感到非常害怕。老师教学就靠一张黑板、一支粉笔、一支钢笔,可以说,当时的老师能调走的几乎都调走了。”

在谈到新学校的情形时,赛力克说:“ 2014年,我们带着120多个孩子走出大山,搬进新校时,山里的孩子家长都对山下的学校有些不信任,都觉得孩子这么小,离家又远,孩子的生活等能不能保证,甚至有些家长亲自来到学校同孩子一同吃住,亲身体验,当他们看到学校优越的环境后,都放心了。现在这所学校已有400多名。”

赛力克校长提到现在的教学,他和一起从山里走进新校区的老师们都觉得有一种时空“穿越”感。如今这所学校已和全市所有学校同步实现了多媒体“班班通”教学。

钟子期同学眼中的“困惑”

10月10日,下午六点半,正赶上该市第十四小学放学时间,各班级的学生排着整齐的队伍依次走出校门。五年级同学钟子期像往常一样随着队伍走出校园,在他的眼里,这几年“困惑”的事可真不少,为啥短短几年学校里来了这么多的新同学,为啥教学楼越盖越多,市第九中学教学楼在隔壁节节攀高,一点也不比自己的学校差。

作为跟随父母从陕西来到该市就学的外来务工子女——钟子期同学的“困惑”其实正是该市这五年为破解优质教育资源不均衡等难题开出的“药方”带来的巨大变化。

近几年,随着该市城南新区不断扩容、人口迅速增加,给市区以南的州二中、市四中和市五中造成很大的就学压力。为破解城区南北教育均衡,该市把在城南新建第十四小学、第九中学纳入每年向市民承诺的十大民生实事之一,先后改善了城南区就学条件,缓解了该区域就学压力。

该校校长仲燕告诉笔者:“第十四小学是2013年投资1700余万元建设的新学校。学校有着一流的软硬件设施和优质的教学质量。五年间,学校从最初只招收到200多名学生,发展到了今年2000多名学生。生源比5年前增加了10倍,是高质量的教育环境让这所学校的生源变得如此蓬勃。”

这五年,该市为依法保障流动人口子女接受义务教育的权利,将流动人口子女纳入义务教育发展规划,提出了“两个无条件”和“三个同等待遇”,即:按学生实际住址无条件安排就近入学,各辖区学校都必须无条件接收;在学籍管理上实行同等待遇,在入学升学上实行同等待遇,在入学升学上实行同等待遇,在接受教育、入队、入团、编班等方面与本地学生享受同等待遇。像钟子期同学一样在该市享受到公平教育的外来流动入昌同学目前有16000多名,极大地提升了外来家庭在这座城市的归属感。

这五年,该市已组建中小学教育发展联盟总校9所、联盟分校16所。目前,该市已实现教师总交流率5.7%,校长交流率11.3%。五年间,联盟城区学校各出高招,有的重在“课堂突围”,有的重在“教师培养”,有的将教研活动直接放到了农村小学,有的分计划让农村教师到城区小学执教。而且在城区小学规范管理的带动下,城郊小学的教学质量得到明显改善,城乡学校的教学差距逐渐缩小。通过校际轮岗,教师由“学校人”转变成了“学区人”,极大地实现了优质师资共享。

从“精品”领航到全域 “开花”

放眼全州教育,近年来,整体实力、综合素质的提升,使得市一中成为众多学生的择校首选。“师者,所以传道授业解惑也。”德为先,没有良好的思想道德基础是不可成才的。走进市一中,“弘道志远”这一校训不仅成为浸润该校每位学子成长的心灵良药,而且是全校教职员工坚守的心灵底线。

“他山之石可以攻玉。”这几年,该校先后组织人员赴内地北京、重庆、山东等地进行考察学习,回来后结合本校实际,提出了符合自己的教学理念。2016年,在该校建校史上实施了一项教育改革。“‘导学精要’魅力课堂和‘三大步’励志教育”的提出,迅速在该校成了师生们谈论的“热词”,这种模式被该校形象地比喻为带动学校腾飞的“双翼”。

该市教育局副局长陈静告诉笔者:“‘三大步’励志教育让品德教育外化于行、内化于心,解决了学生不愿学的问题,‘导学精要’魅力课堂教学模式让学有引导,教有抓手,解决了学生不会学的问题。”

今年5月,该校组织学校教师进行了为期两天的“青年教师课堂大赛”,参赛教师根据自己所讲授的内容,精心设计导学单,制作教学课件和教案,在比赛中,参赛老师通过巧妙设问让学生自主探索知识,极大地活跃了学生课堂学习氛围。如今,这项改革在不断探索实践中“羽翼渐丰”,已得到全校师生极大认可。

创新的背后需要雄厚的资金支持。据该校副校长杨德刚介绍,这双带动学校腾飞的“双翼”,每年将产生50万元的资金投入,也就是说,该校每年将为4000余名学子免费提供50余万元的教学资料等成本投入,将有限的资金向每位学子倾斜,体现的正是一所有温度的校园和教育管理者所具有的大教育视野、情怀和格局。

刚上任校长不久的龙南飞,对学校的美好未来充满了诸多构想。年内投资550万元的数字化校园建设项目已经落成,不久挺立在校园教学楼一隅的这座新建筑内将被植入“智慧芯片”,校园优势特色、国内外的优势资源将在这里插上翅膀,成为引领全州、辐射全疆的数字化信息平台。龙南飞告诉笔者:“对于生活在州府的本地人,非常希望有一所属于本市的一流高中,在市一中高中段基础上办一所属于自己的独立的精品高中已被列入本市构想,这一梦想即将实现。”

这五年,全市30所中小义务教育段学校不断探索特色办学理念,“一校一品”的素质教育办学有声有色。市六小荣获“全国书法教育示范校”,市二中跆拳道和射箭成果丰硕,多次荣获国家级大奖,市四中荣获“全国特色教育先进学校”……

在采访中,市教育局教研室主任江浩告诉笔者:“今年,全市实现学前三年及高中阶段免学费教育,其中高中段免费484万元,学前班每人每年补2800元,这项惠民工程的实施,彻底解决了进公办学校难、进私办学校贵的问题。”

学有所教、学有所成、学有所用。全面推进“科教兴市”战略,让每一个孩子,每一个家庭在教育发展的时代跨越中,拥有更多“获得感”,办让人民满意的教育,这正是昌吉市砥砺奋进的五年来交出的民生考卷。


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